Εκπαίδευση: Πώς η ενεργή συμμετοχή των γονιών οδηγεί στην επιτυχία των μαθητών

Ποιος είναι ο έγκυρος τρόπος για να προβλέψουμε τελικά την ακαδημαϊκή επιτυχία; Δεν έχει να κάνει ούτε με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση αλλά ούτε και με το πόσο φημισμένο είναι το σχολείο που φοιτά ένα παιδί. Ο παράγοντας που ευθύνεται για την επιτυχία του παιδιού κατά μεγάλο ποσοστό έχει να κάνει με το πόσο η οικογένεια ενθαρρύνει τη μάθηση στο σπίτι καθώς και συμμετέχει και η ίδια ενεργά στην εκμάθηση του παιδιού.

Όταν οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη σχολική ζωή των παιδιών τους, οι μαθητές λαμβάνουν υποστήριξη και γνώση από το σπίτι που δεν αφορά μόνο το να ολοκληρώνουν τις εργασίες τους αλλά και να αναπτύσσουν μια αγάπη για τη δια βίου μάθηση.

Οι δάσκαλοι που επικεντρώνονται στην ενεργή συμμετοχή των γονιών συχνά παρατηρούν μια ριζική αλλαγή μέσα στην τάξη. Όσο πιο πολύ οι γονείς συμμετέχουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους τόσο βελτιώνεται το κίνητρο ολόκληρης της τάξης καθώς και η συμπεριφορά αλλά και οι βαθμοί τους.

Η ενθάρρυνση της ενεργής συμμετοχής των γονέων είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να δημιουργηθεί ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον για τον κάθε μαθητή. Για να δημιουργηθεί μια κοινότητα βασισμένη στη σχέση γονέα-δασκάλου στο σχολείο σας, δείτε παρακάτω τι σημαίνει η γονική ενεργή συμμετοχή και πώς να την καλλιεργήσετε.

Τι είναι η ενεργή συμμετοχή;

Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο ορισμός της γονικής ενεργής συμμετοχής αφορά την κοινή ευθύνη γονέων και δασκάλων να βοηθούν τα παιδιά τους να μάθουν και να επιτυγχάνουν μαθησιακούς στόχους. Η συμμετοχή των γονέων λαμβάνει χώρα όταν οι δάσκαλοι καλούν τους γονείς να συμμετέχουν σε συναντήσεις ή άλλα γεγονότα και οι γονείς από την πλευρά τους γίνονται προσφέρουν την υποστήριξή τους στο σπίτι και το σχολείο. Κατ’ αυτό τον τρόπο δημιουργείται μια δέσμευση. Οι γονείς δεσμεύονται στο να δώσουν προτεραιότητα στους μαθησιακούς στόχους του παιδιού τους και οι εκπαιδευτικοί από τη μεριά τους δεσμεύονται στο να ακούν και να συνεργάζονται με τους γονείς.

Η ενεργή γονική συμμετοχή στα σχολεία θεωρείται διαφορετική από τη γονική ανάμιξη, παρόλο που και οι δυο είναι εξαιρετικά χρήσιμες. Η γονική ανάμιξη αφορά τους γονείς που συμμετέχουν στις σχολικές διοργανώσεις και δραστηριότητες και από τη μεριά τους οι εκπαιδευτικοί παρέχουν εκπαιδευτικούς πόρους ή πληροφορίες σχετικά με τους βαθμούς των μαθητών. Σε αντίθεση με την περίπτωση της ενεργής συμμετοχής των γονέων που οι δάσκαλοι έχουν την πρώτη προτεραιότητα στο να θέτουν μαθησιακούς στόχους. Δεν είναι απλά συνεργάτες με τους γονείς αλλά σύμβουλοι που τους καθοδηγούν.

Μας βοηθά αν αναλογιστούμε την γονική ανάμιξη ως το πρώτο βήμα της ενεργής συμμετοχής. Ενώ οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμβουλέψουν τους γονείς και οι γονείς από την πλευρά τους γνωρίζουν σημαντικές πληροφορίες για το παιδί τους που ένας δάσκαλος ίσως να μη γνωρίζει. Μέσα από τη συνεργασία τους μπορούν να ανταλλάξουν απόψεις που θα εμπλουτίσει τη μαθησιακή εμπειρία του παιδιού.

Γιατί η ενεργή γονική συμμετοχή είναι σημαντική;

Η γονική ανάμιξη και συμμετοχή στην εκπαίδευση παίζει στις μέρες μας περισσότερο ρόλο από ποτέ άλλοτε, διότι όλο και μειώνεται. Μια έρευνα του 2016 έδειξε την πτώση του ποσοστού των γονέων που πιστεύουν στην αποτελεσματική επικοινωνία γονιού – δασκάλου. Οι γονείς προτιμούν μεθόδους επικοινωνίας εξ αποστάσεως, όπως τα διαδικτυακά μαθητικά πόρταλ, καθώς όλο και λιγότερο παρευρίσκονται στις συναντήσεις γονέων – δασκάλων ή σε σχολικές δραστηριότητες. Αυτή η μεταβολή είναι ξαφνική και ανησυχητική και επηρεάζει την ενεργή γονική συμμετοχή. Τα ψηφιακά εργαλεία βοηθούν τις οικογένειες να μένουν ενημερωμένες, ωστόσο οι μαθητές «χάνουν» όταν οι γονείς τους δεν προσφέρουν το χρόνο τους και την στήριξή τους.

Οι μαθητές με γονείς που συμμετέχουν ενεργά δεν έχουν μόνο υψηλούς βαθμούς αλλά και η παρουσία τους, η αυτοπεποίθηση τους και το ποσοστό της εντέλει αποφοίτησης τους αυξάνονται. Το κλειδί της μελλοντικής ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών είναι να τους βοηθήσουμε σε προσωπικό επίπεδο αλλά και σε συλλογικό. Αν εμείς ως εκπαιδευτικοί δεν κάνουμε εφικτή τη γονική συμμετοχή στα σχολεία, περιορίζουμε την ικανότητα της τάξης ώστε να αναπτυχθεί μαθησιακά.

Η ενεργή γονική συμμετοχή και η επιτυχία των μαθητών

Πάνω από 50 διαφορετικές μελέτες που αφορούν την γονική συμμετοχή έχουν διαπιστώσει μια σύνδεση μεταξύ της οικογενειακής ανάμιξης και της ακαδημαϊκής επιτυχίας. Επιπλέον η γονική συμμετοχή μείωσε τα ποσοστά των απουσιών κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Φυσικά δεν επωφελούνται μόνο οι μαθητές από τη συμμετοχή της οικογένειας τους αλλά εξίσου οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προετοιμάσουν τους γονείς ώστε να βοηθούν με τις εργασίες. Οι ενεργοί γονείς από τη μεριά τους τείνουν να εκτιμούν περισσότερο τους δασκάλους, κάτι που ανεβάζει το ηθικό των δεύτερων. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προετοιμάσουν τα μαθήματα τους καλύτερα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες των μαθητών εφόσον γνωρίζουν σχετικά για την οικογενειακή ζωή των μαθητών τους. Με τη σειρά τους οι μαθητές δέχονται περισσότερη στήριξη και έτσι ολόκληρη η τάξη αποδίδει καλύτερα ως σύνολο. Αποτελεί κέρδος για όλους το γεγονός της συνεργασίας γονιών και εκπαιδευτικών!

Δοκιμάστε τις παρακάτω συμβουλές ώστε η γονική συμμετοχή να εξελιχθεί σε γονική συνεργασία:

• Να δοθεί στους γονείς το τηλέφωνο επικοινωνίας του εκπαιδευτικού καθώς και να γνωριστούν από την έναρξη του σχολικού έτους. Έτσι όταν υπάρχουν τυχόν ερωτήσεις ο γονιός να νιώσει άνετα και να επικοινωνήσει μαζί του.
• Οι εκπαιδευτικοί να μοιράζονται ανοιχτά με τους γονείς τους στόχους και τις προσδοκίες τους που έχουν για τη συγκεκριμένη τάξη και αντίστοιχα το ίδιο να κάνουν και οι γονείς.
• Τέλος, οι εκπαιδευτικοί να έρθουν όσο το δυνατό πιο κοντά με τους γονείς όσον αφορά την επικοινωνίας τους. Να χρησιμοποιούν emails ή μηνύματα sms ώστε να κρατούν τους γονείς ενήμερους σχετικά με επερχόμενες συναντήσεις δασκάλων – γονέων.

Τα παιδιά που έχουν γονείς που συμμετέχουν ενεργά φαίνεται ότι:

• επιτυγχάνουν υψηλότερη βαθμολογία
• αποφοιτούν από το Λύκειο και συνεχίζουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
• έχουν αυτοπεποίθηση και κίνητρο ώστε να συμμετέχουν στην τάξη
• αναπτύσσονται καλύτερα οι κοινωνικές τους δεξιότητες και η συμπεριφορά τους μέσα στην τάξη

Πηγή: waterford.org