Συνιστά ένα μεγάλο πλεονέκτημα για την γνωστική διαδικασία. Ο τρόπος λειτουργίας του εγκεφάλου δίγλωσσων ατόμων διαφοροποιείται σε σχέση με αυτών που μιλούν μόνο την μητρική τους. Η διαφοροποίηση αυτή προσφέρει πολλά πνευματικά οφέλη.

Πιο κάτω, θα αναφερθούν εφτά οφέλη της γνωστικής διαδικασίας, που πολλά από αυτά μπορούν να γίνουν κατανοητά μόνο από άτομα τα οποία έχουν μάθει μια γλώσσα σε μικρή ηλικία. Παρόλα αυτά, ακόμα και άτομα τα οποία ξεκινούν την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας στην ενήλικη ζωή τους, μπορούν να φτάσουν στο ίδιο επίπεδο γνώσης, όπως ένας νεότερος σε ηλικία μαθητής και επιπλέον να αποκτήσουν τα ίδια πνευματικά οφέλη.

Ενισχύεται η σκέψη

Η διαδικασία μάθησης βελτιώνει την λειτουργία του εγκεφάλου λόγω ότι πρέπει να αναγνωρίσει, να διαπραγματευτεί την έννοια και να επικοινωνήσει σε διαφορετικά γλωσσικά συστήματα. Αυτή η ικανότητα δεν περιορίζεται μόνο στην διαδικασία της μάθησης της ξένης γλώσσας αλλά και σε άλλα θέματα, όπως η επίλυση προβλημάτων. Οι φοιτητές που μαθαίνουν ξένες γλώσσες τείνουν να έχουν καλύτερες επιδόσεις στις εξετάσεις, συγκριτικά με συνομήλικούς τους που μιλούν μόνο μια γλώσσα. Αυτό γίνεται εμφανές σε αντικείμενα όπως τα μαθηματικά, το λεξιλόγιο και η ανάγνωση.

Ανάπτυξη πολλαπλών δεξιοτήτων

Τα πολύγλωσσα άτομα και κυρίως τα παιδιά υπερτερούν στην εναλλαγή των συστημάτων του λόγου, δηλαδή στη δομή και τον γραπτό λόγο. Αυτή η εναλλαγή βοηθάει στην ανάπτυξη πολλαπλών δεξιοτήτων. Κατά τη διάρκεια μιας έρευνας, οι συμμετέχοντες χρησιμοποίησαν έναν προσομοιωτή οδήγησης ενώ ταυτόχρονα έκαναν και άλλα πράγματα. Σύμφωνα με την έρευνα, οι άνθρωποι που μιλούσαν περισσότερες από μία γλώσσες έκαναν λιγότερα λάθη κατά την οδήγησή.

      

Καθυστερούν τα σημάδια άνοιας και νόσου Αλτσχάιμερ

Σύμφωνα με αρκετές έρευνες που έχουν γίνει, οι μονόγλωσσοι ενήλικες εμφανίζουν τα πρώτα σημάδια της άνοιας στα 71,4 έτη. Για όσους μιλούν περισσότερες γλώσσες ο μέσος όρος είναι τα 75,5 έτη. Ενώ οι παράγοντες που λαμβάνονται υπόψη για τις έρευνες είναι πολλοί, όπως το μορφωτικό επίπεδο, η οικονομική κατάσταση, το φύλο και η σωματική υγεία, τα αποτελέσματα παραμένουν σταθερά.

Βελτίωση μνήμης

Οι εκπαιδευτικοί πολλές φορές παρομοιάζουν το μυαλό με έναν «μυ», διότι λειτουργεί καλύτερα με την εξάσκηση. Η εκμάθηση μιας γλώσσας απαιτεί την απομνημόνευση λεξιλογίου και κανόνων που συμβάλλουν στην εκγύμναση του πνευματικού μυ. Αυτή η άσκηση βελτιώνει όλους τους τομείς της μνήμης, το οποίο σημαίνει ότι οι πολύγλωσσοι έχουν μεγαλύτερη ικανότητα απομνημόνευσης καταλόγων ή ακολουθιών. Τα αποτελέσματα των μελετών δείχνουν ότι οι γνώστες ξένων γλωσσών θυμούνται καλύτερα λίστες με ψώνια, ονόματα και κατευθύνσεις.

Όξυνση παρατηρητικότητας

Τα αποτελέσματα μιας έρευνας στο Πανεπιστήμιο Pompeu Fabra της Ισπανίας, σχετίζουν την πολυγλωσσία με την καλύτερη παρατηρητικότητα. Οι πολύγλωσσοι έχουν μεγαλύτερη εμπειρία στην συγκέντρωση σχετικών με το θέμα πληροφοριών και την απόρριψη των λιγότερο σημαντικών. Επίσης, είναι καλύτεροι στον εντοπισμό παραπλανητικών στοιχείων.

Λήψη αποφάσεων και βελτίωση δεξιοτήτων

Σύμφωνα με μια μελέτη στο Πανεπιστήμιο του Σικάγο, οι δίγλωσσοι τείνουν να παίρνουν πιο ορθολογιστικές αποφάσεις. Ο ορισμός της έννοιας των λέξεων της ξένης γλώσσας ποικίλει και μπορεί να αποδοθεί ποικιλοτρόπως μέσα στις διάφορες προτάσεις. Αυτό μπορεί να επηρεάσει υποσυνείδητα την κρίση. Οι δίγλωσσοι είναι πιο σίγουροι για τις επιλογές τους όταν το σκέφτονται και στη δεύτερη γλώσσα και καταλήγουν στο ίδιο συμπέρασμα.

Βελτίωση της γνώσης της μητρικής γλώσσας

Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας απαιτεί την εξοικείωση με τους μηχανισμούς της γλώσσας, δηλαδή την γραμματική, την κλίση και τη δομή της πρότασης. Με αυτήν τη διαδικασία, o τρόπος λειτουργίας και η χρήση μιας γλώσσας γίνονται πιο αντιληπτοί.

Αυτές οι δεξιότητες μπορούν να αποδώσουν μια αποδοτικότερη επικοινωνία. Το επίπεδο αντίληψης των πολύγλωσσων είναι αναπτυγμένο καθώς είναι συνηθισμένοι να καταλαβαίνουν το νόημα από την προφορά.

Πηγή: interpressgr.blogspot.gr

The post Η εκμάθηση ξένων γλωσσών και τα οφέλη στη γνωστική διαδικασία appeared first on Samos School.

Η ξένη γλώσσα δεν είναι Ιστορία ή Μαθηματικά για να σε βοηθήσει η θέληση, η πείρα και η επιμονή στην εκμάθησή της. Είναι μια γλώσσα σαν τη μητρική και η φύση έχει φροντίσει να την μαθαίνουμε πολύ νωρίς στη ζωή μας. Οι γλώσσες μαθαίνονται όλες με τον ίδιο μηχανισμό και πρέπει να κατακτηθούν όταν η ηλικία είναι κατάλληλη για την εκμάθηση της γλώσσας γενικά. Αυτή η ηλικία είναι η προσχολική με μια περίοδο τελειοποίησης που διαρκεί μέχρι και 12 χρόνια. Αν προσπαθήσουμε να μάθουμε μια γλώσσα σαν ενήλικες σπάνια θα μπορέσουμε να την μάθουμε τέλεια.

Μέχρι πρόσφατα, οπότε αναπτύχθηκε η έρευνα για την ανάπτυξη του εγκεφάλου, οι απόψεις πάνω στο θέμα ήταν συγκρουόμενες. Από πολύ παλιά όμως, ακόμη και πριν το επιβεβαιώσει η εκπαιδευτική έρευνα, είχε ελκύσει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών το γεγονός ότι πολλά παιδάκια μεταναστών μιλούσαν άπταιστα δυο γλώσσες, ενώ για τους γονείς τους ήταν ιδιαίτερα δύσκολο να μάθουν τη γλώσσα της νέας τους πατρίδας. Τουλάχιστον δεν ήταν τόσο εύκολο όσο για τα παιδιά τους. Στη Σουηδία, όπου υπάρχουν παιδικοί σταθμοί για τα παιδιά των μεταναστών και όπου διδάσκονται μέχρι και 3 γλώσσες ταυτόχρονα, μπορείς να δεις τρίχρονα παιδιά να μιλάνε 3 γλώσσες άπταιστα. Ο άνθρωπος μπορεί να μάθει όσες γλώσσες θέλει, αρκεί να έρθει σε επαφή με τις γλώσσες αυτές στην κατάλληλη ηλικία. Και η κατάλληλη ηλικία είναι η προσχολική. Αν κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικίας το παιδί έρχεται σε επαφή με 5 γλώσσες, θα μάθει 5. Αν έρθει σε επαφή με μία μόνο γλώσσα, θα μάθει μία.

Γιατί η προσχολική ηλικία είναι η πιο κατάλληλη για την εκμάθηση των γλωσσών;

Σύμφωνα με τη Jeanette Vos, συγγραφέα του βιβλίου The Learning Revolution, και άλλους ερευνητές που μελέτησαν την ανάπτυξη του εγκεφάλου, όπως ο Dryden, μας δίνονται 3 ευκαιρίες για την εκμάθηση της γλώσσας.Η πρώτη ευκαιρία δίνεται από τη φύση μέχρι την ηλικία των 6 μηνών. Σε αυτούς τους 6 μήνες το μωρό μαθαίνει μέχρι και 70 ήχους στους οποίους θα βασίσει την ομιλία της γλώσσας. Μετά τους 6 μήνες σταδιακά χάνει την ικανότητα του να ακούει καινούργιους ήχους και να τους ξεχωρίζει και φυσικά δεν μπορεί αργότερα να προφέρει ήχους που δεν ακούει. Επομένως η πόρτα που οδηγεί στην τέλεια προφορά των ήχων μιας γλώσσας κλείνει οριστικά λίγο μετά τους πρώτους μήνες της ζωής ενός μωρού. Αργότερα μπορεί να αντιληφθεί τους ήχους μιας νέας γλώσσας περίπου όπως ένας κουφός προσπαθεί να κατακτήσει την ομιλία. Θα σας δώσω ένα παράδειγμα από προσωπική εμπειρία. Στην ηλικία των 20 άρχισα να μαθαίνω Ισπανικά. Υπάρχει στην Ισπανική γλώσσα ένα διπλό ρ που προφέρεται ιδιαίτερα έντονα και που παρόμοιος ήχος δεν υπάρχει ούτε στην Ελληνική ούτε στην Αγγλική γλώσσα που ήδη ήξερα. Ποτέ δεν μπόρεσα να προφέρω σωστά αυτό το διπλό ρ, παρόλο που με τη λογική μου είχα αντιληφθεί τη διαφορά του ρ και του διπλού ρ. Απλά δεν μπορούσα να ακούσω αυτή τη διαφορά. Αργότερα κατάλαβα ότι στα 20 χρόνια είχε κλείσει προ πολλού η πόρτα του εγκεφάλου μου που οδηγούσε στην αφομοίωση των ήχων. Και σε σας φυσικά θα έχει συμβεί να προσπαθείτε να μάθετε μια ξένη λέξη και να μην μπορείτε να την επαναλάβετε αφού δεν ξεχωρίζετε τους ήχους καθαρά.

Η δεύτερη ευκαιρία για την εκμάθηση της γλώσσας δίνεται στον άνθρωπο μέχρι τα 3 του χρόνια. Μέχρι αυτή την ηλικία θέτονται οι βάσεις για τη γλώσσα, τον τρόπο σκέψης, την όραση και τον ιδιαίτερο τρόπο που βλέπει ο καθένας μας τον κόσμο και λέγεται προσωπικότητα. Έτσι μέχρι τα 3 χρόνια μπορεί το άκουσμα των ήχων να δυσχεραίνει, αλλά όσον αφορά τη δομή και το λεξιλόγιο η γλώσσα, μπορεί να κατακτηθεί τόσο εύκολα και αυθόρμητα όσο και η πρώτη. Σε αυτή την ηλικία βέβαια την εκμάθηση της γλώσσας την υποβοηθούν και άλλες δεξιότητες που ενισχύουν γενικά τη μάθηση. Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν χρησιμοποιώντας όλη τους την ύπαρξη. Μαθαίνουν με την όραση, τους ήχους, τη γεύση, την αφή, τη μυρωδιά, την πράξη. Γι αυτό τα ακούσματα, τις γεύσεις και τις μυρωδιές της παιδικής μας ηλικίας δεν τις ξεχνάμε ποτέ και πάντα μας προ- καλούν ένα ευχάριστο συναίσθημα. Επιπλέον αν σε όλη μας τη ζωή έχουμε 100% ικανότητα για μάθηση, τον πρώτο χρόνο εξαντλούμε το 50%, μέχρι τα 8 μας χρόνια το άλλο 30% και μένει ένα 20% για την υπόλοιπη ζωή μας. Δεν είναι, λοιπόν, παράλογο να πούμε ότι ένα παιδί μπορεί να μάθει μέχρι και 5 γλώσσες στα πρώτα χρόνια της ζωής του αφού η ικανότητά του για μάθηση μπορεί να συγκριθεί με την ικανότητα ενός σφουγγαριού να απορροφά νερό. Η τρίτη ευκαιρία για την εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας δίνεται μέχρι τα 8, οπότε συνεχίζεται η θαυμαστή ικανότητα του παιδιού για αφομοίωση πληροφοριών, η έμφυτη περιέργεια του για νέες εμπειρίες και η ανάπτυξη του εγκεφάλου που επιτρέπει διαφοροποιήσεις σε ό, τι έχει ήδη εδραιωθεί. Μετά τα 12 χρόνια όλες οι πόρτες κλείνουν, επειδή η αρχιτεκτονική του εγκεφάλου έχει ήδη ολοκληρωθεί. Φυσικά ο άνθρωπος συνεχίζει να μαθαίνει με τη νοημοσύνη και τη σοφία αλλά όσα μαθαίνει διαμορφώνονται σύμφωνα με τις βάσεις που τέθηκαν τα πρώτα 12 χρόνια της ζωής του. Άρα και οι ξένες γλώσσες μαθαίνονται βασιζόμενες στην πρώτη, πράγμα που θέτει εμπόδια αφού κάθε γλώσσα έχει τη δική της λογική που συχνά είναι αντίθετη με τη λογική των άλλων γλωσσών.

Γιατί να ξεκινήσει αγγλικά το παιδί από τόσο μικρή ηλικία

• ƒ Τα παιδιά ξεκινούν να μαθαίνουν τα Αγγλικά όπως έμαθαν τη μητρική τους γλώσσα, δηλαδή μαθαίνουν πρώτα να ξεχωρίζουν και να αντιλαμβάνονται τους ήχους της γλώσσας και στη συνέχεια να μιλούν.
• ƒ Μαθαίνουν ευχάριστα και ξεκούραστα χωρίς πίεση ή μελέτη στο σπίτι. Καθώς δεν ασχολούνται με την ανάγνωση ή τη γραφή ακόμα, έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν πολύ τον προφορικό λόγο. ƒ
• Η χρονιά αυτή αποτελεί μια μοναδική και αξέχαστη εμπειρία για το παιδί. Θα το κάνει να αγαπήσει την Αγγλική γλώσσα και θα έχει θετική επίδραση στις μετέπειτα σπουδές του.
• ƒ Τα παιδιά που έχουν παρακολουθήσει Νηπιακά τμήματα πριν ξεκινήσουν την Junior A’ (Α’ Προκαταρκτική) έχουν μεγάλη εμπειρία της γλώσσας, προσαρμόζονται γρήγορα και εύκολα στις απαιτήσεις της επόμενης τάξης και γίνονται άριστοι μαθητές.
• Κάθε χρόνο οι μαθητές των Νηπιακών τμημάτων εντυπωσιάζουν τους γονείς τους με την ικανότητά τους να μιλούν την Αγγλική γλώσσα με υπέροχη προφορά μετά από λίγους μόνο μήνες μάθημα.

Πηγή: PARENT’S EUROPALSO MAGAZINE

The post Ποια είναι η κατάλληλη ηλικία για να μάθει το παιδί ξένες γλώσσες; appeared first on Samos School.

The post Ενήλικες: 8+1 τρόποι για να μάθεις σωστά μια ξένη γλώσσα appeared first on Samos School.

Η πιο συχνή ακολουθία για σωστή εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, είναι αρχικά η βελτίωση της ικανότητας της ακρόασης, μετά της ομιλίας, της ανάγνωσης και τέλος της γραφής.

Αν θέλεις να χρησιμοποιήσεις αποδοτικά τον ελεύθερό σου χρόνο, μαθαίνοντας ή βελτιώνοντας τις γνώσεις σου σε μια ξένη γλώσσα, τότε αυτή είναι η στρατηγική που πρέπει να ακολουθήσεις.

Ακολούθησε τα σωστά βήματα

Η ικανότητα της ακρόασης, είναι ο ακρογωνιαίος λίθος κατά την έναρξη εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας. Κατά την προσπάθεια για βελτίωση της ικανότητας της ακρόασης, ο μαθητής ταυτόχρονα κτίζει και ικανότητα κατανόησης στη συγκεκριμένη γλώσσα. Αυτό γίνεται ακούσια, και με λιγότερο κόπο.

Ποιος είναι ο πιο καλός τρόπος για να εξασκήσουμε την ικανότητα για ακρόαση;

Αυτό γίνεται πολύ εύκολα παρακολουθώντας ταινίες στην τηλεόραση ή ακούγοντας μουσική (αν μαθαίνεις αγγλικά μπορεί επίσης να σε βοηθήσει το κανάλι English Club TV), ενώ παράλληλα καταβάλλουμε προσπάθεια για κατανόηση όσων ακούμε.

Το μυστικό εδώ είναι το «καταβάλλουμε προσπάθεια για κατανόηση».

Δε θα βελτιωθούν οι γνώσεις μας αν απλά παρακολουθήσουμε μια ξένη ταινία. Θα βελτιωθούν όμως εάν κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης προσπαθούμε να δίνουμε σημασία σε αυτά που ακούμε.

Έτσι, βελτιώνοντας την ικανότητα για ακρόαση, θα αυξηθεί και η ικανότητα για κατανόηση. Άρα θα είμαστε σε θέση να κατανοήσουμε ευκολότερα κάποιον που μιλά αυτή τη ξένη γλώσσα.

Αντιλαμβάνεσαι τώρα γιατί πολλοί που μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα, αρχικά, το πρώτο που μαθαίνουν είναι να ακούνε τους άλλους, και έπειτα να μιλάνε;

Αυτός είναι και ο λόγος που πολλοί ξένοι που βρίσκονται στη χώρα μας, έχουν ανεπτυγμένη ικανότητα ακρόασης (ακόμη και χωρίς να έχουν παρακολουθήσει ποτέ μαθήματα Ελληνικών), αλλά ακόμη δεν είναι σε θέση οι ίδιοι να φτιάξουν μια πρόταση ή να κάνουν ένα διάλογο.

Οι ικανότητες της ακρόασης και της κατανόησης, είναι οι πρώτες ικανότητες που αποκτώνται πολλές φορές ακούσια, απλά και μόνο με την καθημερινή ενασχόληση με μια ξένη γλώσσα. Και αυτό είναι περισσότερο εμφανές όταν κάποιος ζει καθημερινά μια γλώσσα, χωρίς ποτέ να έχει παρακολουθήσει μαθήματα για εκμάθηση της.

Αφού βελτιωθεί η ικανότητα της ακρόασης, τότε θα είναι πολύ πιο εύκολο να βελτιωθεί και η προφορά σου. Μέσα από την εμπειρία που θα έχεις αποκτήσει παρατηρώντας και ακούγοντας διαλόγους, θα είσαι σε θέση να μάθεις τη σωστή προφορά με λιγότερο κόπο.

Για να το βελτιώσεις αυτό, θα πρέπει να ξεκινήσεις να μιλάς με άτομα που γνωρίζουν τη συγκεκριμένη γλώσσα. Είναι πολύ σημαντικό, καθημερινά να προσπαθείς τουλάχιστον για μισή ώρα να μιλάς με κάποιο άτομο, για εξάσκηση. Υπάρχουν αρκετές κοινότητες στο διαδίκτυο που μπορούν να σε βοηθήσουν σε αυτό τον σκοπό, αλλά και πολλά άτομα που είναι η μητρική τους γλώσσα, και δεν θα είχαν πρόβλημα να συνομιλήσουν μαζί σου.

Αργότερα, θα είσαι σε θέση να ξεκινήσεις να βελτιώνεις την ανάγνωση και την γραφή σου. Αφού θα είσαι σε θέση να ακούς και να μιλάς, θα σου φανεί πιο εύκολο να μάθεις και να διαβάζεις.

Η ικανότητα της γραφής, είναι η ικανότητα την οποία θα αναπτύξεις τελευταία, και αυτό θα είναι το φυσιολογικό επακόλουθο όλων των προηγούμενων γνώσεων που απέκτησες.

Καλή επιτυχία!

Πηγή: Μαθαίνω Ξένες Γλώσσες

The post Τα σωστά βήματα για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας appeared first on Samos School.

Για πληροφορίες, δηλώσεις συμμετοχής καλέστε μας στο 699 770 93 02 ή στο 2273 023 657.

Περισσότερες πληροφορίες για την πιστοποίηση TOEIC:

Τι είναι το TOEIC® Listening and Reading;

Το TOEIC® Listening and Reading είναι ένα τεστ πολλαπλών επιλογών που υπολογίζει με ακρίβεια το επίπεδο γλωσσικής επίδοσης υποψηφίων των οποίων η μητρική γλώσσα δεν είναι η Αγγλική. Η βαθμολογία που λαμβάνει ο υποψήφιος δηλώνει πόσο καλά μπορεί να επικοινωνεί με άλλα άτομα στο καθημερινό εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον.

Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί το TOEIC® Listening and Reading;

• Για την αξιολόγηση του επιπέδου γνώσης της Αγγλικής γλώσσας
• Για την επιλογή νέου προσωπικού
• Για την επιλογή των ήδη εργαζομένων-υποψηφίων για προαγωγή
• Για τον υπολογισμό μισθολογικών αυξήσεων εργαζομένων που συνδέονται με τις γλωσσικές επιδόσεις τους στην Αγγλική
• Για την παρακολούθηση της προόδου στην εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας

Δομή και Περιεχόμενο του TOEIC® Listening and Reading

Το TOEIC® Listening and Reading διαρκεί 2 ώρες και αποτελείται από 200 ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, μοιρασμένες σε 2 μέρη:

Συχνές ερωτήσεις για την πιστοποίηση TOEIC

Πόσο συχνά διεξάγονται οι εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading;

Οι εξετάσεις διεξάγονται κάθε εβδομάδα στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη και σε τακτά χρονικά διαστήματα σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα. Δείτε αναλυτικά το πρόγραμμα εξετάσεων TOEIC® Listening and Reading για την περίοδο Ιανουαρίου – Δεκεμβρίου 2017.

Πού διεξάγονται οι εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading;

Εξεταστικά κέντρα λειτουργούν σε όλους τους νομούς της Ελλάδας. Επικοινωνήστε με τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών για να πληροφορηθείτε για το πλησιέστερο σε εσάς εξεταστικό κέντρο.

Οι ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων είναι οριστικές;

Ανάλογα με τα αιτήματα των υποψηφίων, εκτός από τις ανακοινωθείσες ημερομηνίες, ενδέχεται να προστεθούν νέες. Επίσης, σε περίπτωση που δεν υπάρχει ελάχιστος αριθμός υποψηφίων για ανακοινωθείσα ημερομηνία, η εξέταση μεταφέρεται σε άλλη ημερομηνία και οι εγγραμμένοι υποψήφιοι ενημερώνονται έγκαιρα.

Πώς και πότε μπορώ να δηλώσω συμμετοχή στις εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading;

Δηλώσεις συμμετοχής στις εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading υποβάλλονται ηλεκτρονικά (online). Οι υποψήφιοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν σε εξετάσεις συγκεκριμένης ημερομηνίας, πρέπει να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής  το αργότερο εντός 10 ημερολογιακών ημερών πριν την ημερομηνία διεξαγωγής των εξετάσεων.

Πόσο συχνά μπορώ να συμμετέχω στις εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading;

Κάθε υποψήφιος δικαιούται να εξεταστεί μία φορά κάθε 28 ημερολογιακές ημέρες (συμπεριλαμβάνονται σαββατοκύριακα, αργίες και η ημέρα εξέτασης). Η Ελληνοαμερικανική Ένωση διατηρεί το δικαίωμα να μεταφέρει σε μεταγενέστερη ημερομηνία όποιον υποψήφιο υποβάλλει αίτηση αγνοώντας την παραπάνω οδηγία.

Πότε ανακοινώνονται τα αποτελέσματα;

Δείτε αναλυτικά το Πρόγραμμα Ανακοίνωσης Αποτελεσμάτων TOEIC® Listening and Reading περιόδου Ιανουαρίου-Δεκεμβρίου 2017

Μπορώ να δώσω τις εξετάσεις TOEIC® Listening and Reading αν είμαι άτομο με ειδικές ανάγκες;

Η Ελληνοαμερικανική Ένωση έχει δεσμευτεί να παρέχει ίσες ευκαιρίες σε όλα τα μέλη του κοινού της. Αν ο υποψήφιος χρειάζεται ειδικές ρυθμίσεις στις εξετάσεις, θα πρέπει να επικοινωνήσει με το Γραφείο ETS της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης και να προσκομίσει τα ανάλογα δικαιολογητικά, τρεις εβδομάδες πριν την επιθυμητή ημερομηνία εξέτασης, ώστε να εξασφαλιστεί η καλύτερη εξυπηρέτησή του. Δεν υπάρχει επιπλέον επιβάρυνση για τις ειδικές ρυθμίσεις.

Υπάρχουν διαφορετικά τεστ για κάθε επίπεδο;

Όχι. Υπάρχει ένα τεστ για όλους τους υποψήφιους.

Παίρνω πτυχίο ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα;

Όλοι οι υποψήφιοι παίρνουν πιστοποιητικό.

Πηγή: Ελληνοαμερικάνικη Ένωση

The post Δωρεάν Εξετάσεις Αγγλικών για την Πιστοποίηση TOEIC appeared first on Samos School.

Tο πιστοποιητικό ECPE (Proficiency) είναι ένα επίσημο αποδεικτικό γνώσης της Αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο Γ2 όπως αυτό ορίζεται από το Κοινό Ευρωπαικό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR). Απονέμεται από το Πανεπιστήμιο του Michigan, ένα από τα κορυφαία Δημόσια Πανεπιστήμια των Ηνωμένων Πολιτειών στον τομέα της γλωσσικής έρευνας, με πολύχρονη εμπειρία στη δημιουργία και ανάπτυξη μεγάλης ποικιλίας εξετάσεων για την Αγγλική γλώσσα.
Eίναι επίσημα αναγνωρισμένο ως αποδεικτικό γλωσσομάθειας από το Ελληνικό κράτος και τον ιδιωτικό τομέα (π.χ. ιδιωτικές τράπεζες, ασφαλιστικές εταιρείες, αεροπορικές εταιρείες, ναυτιλιακές εταιρείες, ταξιδιωτικά γραφεία, κλπ.).

H δομή και το περιεχόμενο των εξετάσεων Proficiency Michigan ECPE, περιλαμβάνει τέσσερης τομείς εξέτασης:

1. Παραγωγή Γραπτού Λόγου (Writing),

2. Κατανόηση ακουστικού κειμένου (listening),

3. Κατανόηση γραπτού λόγου – Κείμενο με Κενά – Λεξιλόγιο – Γραμματική (GCVR) και

4. Παραγωγή Προφορικού Λόγου (Speaking).

Τα τρία πρώτα μέρη (Writing, Listening, και GCVR) αποτελούν τις γραπτές εξετάσεις και δίνονται την ίδια ημέρα με διάρκεια εξέτασεις περιπου 140 λεπτά . Το τέταρτο μέρος, η προφορική εξέταση (Speaking), πραγματοποιείται είτε την ημέρα των εξετάσεων είτε σε προγενέστερη ή μεταγενέστερη αυτών ημερομηνία με διάρκεια εξέτασεις περιπου 25-35 λεπτά.

Έκθεση (Writing) χρόνος 30 λεπτά.

Δίνονται 2 θέματα τύπου έκθεση ιδεών/δοκίμιο/γράμμα και ο υποψήφιος επιλέγει το ένα που θα πρέπει να αναπτύξει σε 250-300 λέξεις εντός 30 λεπτών. Τα θέματα αφορούν προσωπικές εμπειρίες ή απόψεις για κοινωνικά ζητήματα. Πρέπει να έχετε κατανοήσει το θέμα προκειμένου να μη βγείτε εκτός θέματος.

ECPE Writing

Παράδειγμα 1

Most city residents would like to have an efficient public transportation system and a good network of roads.
However, it is expensive to have both. Which do you think is more important: efficient public transport or good
roads that allow people to drive easily around the city? Give reasons to support your opinion.

Παράδειγμα 2

In some countries, workers are required by law to retire at a certain age. However, some people argue that workers should be allowed to work for as long as they want to. Do you think there should be a mandatory retirement age? Give reasons for your answer.

Μία καλή έκθεση για το ECPE πρέπει να περιλαμβάνει δύο η τρεις «καλές» ιδέες οι οποίες πρέπει να αναλυθούν σε αντίστοιχες παραγράφους στο κύριο μέρος της έκθεσης.Οι ιδέες αυτές πρέπει να επιλεγούν προσεκτικά και με τη σωστή σειρά στο αρχικό στάδιο του σχεδιασμού. Αναπτύξτε τις βασικές σας ιδέες.Σε αυτού του είδους τις εκθέσεις οπως είναι η έκθεση για το ECPE, υπάρχει πάντα ο κίνδυνος οι παράγραφοι να μην είναι τίποτα παραπάνω από μία λίστα επιχειρημάτων τα οποία δεν συνδέονται στενά με το θέμα.

Αντί να παραθέτετε πολλές ιδέες χωρίς να τις αναπτύξετε, είναι σαφώς προτιμότερο να επιλέξετε μία ή δύο ιδέες για κάθε παράγραφο και στη συνέχεια να τις αναπτύξετε, αναφέροντας – για παράδειγμα – τις συνέπειες, τις προϋποθέσεις ή τις δυσκολίες του να υλοποιηθεί η ιδέα.
Θυμηθείτε ότι έχετε στη διάθεσή σας μισή ώρα. Φροντίστε να σας μείνουν 2-5 λεπτά στο τέλος προκειμένου να ελέγξετε το γραπτό σας για τυχόν απροσεξίες ή παραλείψεις λόγω βιασύνης.Το όριο λέξεων υπάρχει για να τηρείται. Μία ουσιώδης απόκλιση από το όριο λέξεων (είτε προς τα πάνω είτε προς τα κάτω) τιμωρείται σε επίπεδο βαθμολογίας.

Άρα ανακεφαλαιώνοντας :

1. Αφιερώνουμε λίγα λεπτά επιλέγοντας το θέμα που έχουμε τις περισσότερες ιδέες και δημιουργούμε μια λίστα με ιδέες που αισθανόμαστε οτι μπορούμε να τις επεκτείνουμε καλύτερα παρουσιάζοντας μια ισορροπημένη άποψη.
2. Η προσεκτική ανάγνωση του θέματος είναι η μισή έκθεση. Βεβαιωθείτε πως έχετε κατανοήσει το θέμα και πως ότι γράφετε είναι σχετικό μ’ αυτό.
3. Είναι πολύ πιο βολικό να κάνουμε 4 παραγράφους και να δίνουμε έμφαση στις δυο μεσαίες, δηλαδή σε αυτές του κυρίως θέματος. Γράφουμε τουλάχιστον 280-300 λέξεις, συμπεριλαμβανομένων μια παράγραφο εισαγωγής, δύο για το κυρίως σώμα και μια για το συμπέρασμα.
4. Αναλύουμε και εξηγούμε την άποψη μας χρησιμοποιόντας παραδείγματα.
5. Συνοψίζουμε με ό,τι έχουμε ήδη δηλώσει στην παράγραφο 2 και 3 και δηλώνουμε σαφώς την άποψή μας χωρίς περαιτέρω λεπτομέρειες.
6. Χρησιμοποιούμε επίσημο λεξιλόγιο, όχι δηλαδή λεξιλόγιο που θα χρησιμοποιούσαμε στην καθημερινή μας επικοινωνία.
7. Δε χρησιμοποιούμε συντομογραφίες και σύντομους τύπους, π.χ. cannot και όχι can’t
8. Χρησιμοποιούμε περίπλοκη σύνταξη, π.χ. απρόσωπη σύνταξη, παθητική φωνή, αντιστροφή, εναντίωση, έμφαση. Δίνουν επίσημο τόνο και δείχνουν πως ξέρουμε να χειριζόμαστε την γλώσσα.
9. Χρησιμοποιούμε συνδετικές λέξεις και εκφράσεις, π.χ. to begin with, furthermore, moreover, as a result, all in all κλπ. Αυτά βοηθούν στην οργάνωση της έκθεσης αλλά και στην ομαλή συνέχεια και συνοχή της.
10. Γράφουμε σε blocked paragraghs, δηλαδή ξεκινάμε από την άκρη της σελίδας και αφήνουμε κενή γραμμή ανάμεσα στις παραγράφους. Έτσι οι παράγραφοι είναι ευδιάκριτα χωρισμένες και το κείμενό σας θα είναι ευανάγνωστο.
11. Φροντίζουμε να μας απομείνουν 2-5 λεπτα πριν τελειώσει ο χρόνος μας,για να ελένξουμε την γραμματική και το λεξιλόγιο μας και διορθώνουμε όπου χρειάζεται.
12. Αν ο χρόνος τελειώσει,ολοκληρώνουμε την πρόταση μας προσπαθόντας να γράψουμε μια καταληκτική πρόταση.
13. Το κλειδί για να φτάσουμε στο σημείο να γράφουμε καλές εκθέσεις εντός του προβλεπόμενου χρόνου είναι η σωστή καθοδήγηση και η εξάσκηση.

Πηγή: ekmathisi.edu.gr

The post Συμβουλές για τις εξετάσεις του ECPE – Michigan Proficiency, Μέρος 1ο: Writing appeared first on Samos School.

Tο πιστοποιητικό ECPE (Proficiency) είναι ένα επίσημο αποδεικτικό γνώσης της Αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο Γ2 όπως αυτό ορίζεται από το Κοινό Ευρωπαικό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (CEFR). Απονέμεται από το Πανεπιστήμιο του Michigan, ένα από τα κορυφαία Δημόσια Πανεπιστήμια των Ηνωμένων Πολιτειών στον τομέα της γλωσσικής έρευνας, με πολύχρονη εμπειρία στη δημιουργία και ανάπτυξη μεγάλης ποικιλίας εξετάσεων για την Αγγλική γλώσσα.
Eίναι επίσημα αναγνωρισμένο ως αποδεικτικό γλωσσομάθειας από το Ελληνικό κράτος και τον ιδιωτικό τομέα (π.χ. ιδιωτικές τράπεζες, ασφαλιστικές εταιρείες, αεροπορικές εταιρείες, ναυτιλιακές εταιρείες, ταξιδιωτικά γραφεία, κλπ.).

H δομή και το περιεχόμενο των εξετάσεων Proficiency Michigan ECPE, περιλαμβάνει τέσσερης τομείς εξέτασης:

1. Παραγωγή Γραπτού Λόγου (Writing),

2. Κατανόηση ακουστικού κειμένου (listening),

3. Κατανόηση γραπτού λόγου – Κείμενο με Κενά – Λεξιλόγιο – Γραμματική (GCVR) και

4. Παραγωγή Προφορικού Λόγου (Speaking).

Τα τρία πρώτα μέρη (Writing, Listening, και GCVR) αποτελούν τις γραπτές εξετάσεις και δίνονται την ίδια ημέρα με διάρκεια εξέτασεις περιπου 140 λεπτά . Το τέταρτο μέρος, η προφορική εξέταση (Speaking), πραγματοποιείται είτε την ημέρα των εξετάσεων είτε σε προγενέστερη ή μεταγενέστερη αυτών ημερομηνία με διάρκεια εξέτασεις περιπου 25-35 λεπτά.

Σήμερα, θα ασχοληθούμε με το Listening.

Κατανόηση ακουστικού κειμένου (listening) χρόνος 35-40 λεπτά

Στην κατανόηση προφορικού λόγου (Listening) δεν χρησιμοποιούνται ποτέ τοπικές ή άλλες διάλεκτοι ούτε ακούγονται εξωγενείς ήχοι. Οι υποψήφιοι ακούν μονολόγους ή διαλόγους από ομιλητές των οποίων η μητρική γλώσσα είναι τα Αγγλικά στην αμερικανική εκδοχή τους.

Το listening αποτελείται από 3 μέρη.

1. To πρώτο μέρος της ακουστικής εξέτασης περιλαμβάνει σύντομους διαλόγους με 3 επιλογές απαντήσεων για τον καθένα. Είναι σημαντικό να μην μείνετε πίσω στις ερωτήσεις. Αν δεν καταλάβετε αυτό που ακούσατε σε ένα διάλογο, βάλτε μία απάντηση στην τύχη και προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση. Το να θυσιάσετε 1-2 ερωτήσεις με αυτό τον τρόπο είναι αποδεκτή πρακτική.
2. To δεύτερο μέρος της εξέτασης του ECPE περιλαμβάνει σύντομες προτάσεις με 3 επιλογές απαντήσεων για την κάθε μία. Ισχύουν τα ίδια με αυτά που αναφέραμε παραπάνω.
3. Για να βελτιώσετε την κατανόηση Αγγλικών της καθομιλουμένης, συνιστούμε την παρακολούθηση ταινιών με Αμερικανικές προφορές.
4. Το 3ο μέρος της εξέτασης είναι και το μόνο που περιλαμβάνει εκτεταμένους διαλόγους. Οι οδηγίες του ECPE για το τρίτο μέρος αναφέρουν πως οι υποψήφιοι μπορούν να κρατούν σημειώσεις και υπάρχει χώρος για αυτό στο έντυπο με τα θέματα.
5. Να θυμάστε όταν κρατάτε σημειώσεις να χρησιμοποιείτε τον πιο σύντομο τρόπο γραφής και σύμβολα αντί για ολόκληρες λέξεις ή προτάσεις.
6. Το να κρατάτε σημειώσεις μπορεί να σας βοηθήσει να εστιάσετε σε αυτό που ακούτε τη δεδομένη στιγμή αντί να πανικοβληθείτε για το πόσο δύσκολο θα είναι να θυμάστε τα πάντα αργότερα.
7. Μία συμβουλή είναι να αγνοήσετε τις επιλογές της απάντησης και απλά να προσπαθήσετε να εντοπίσετε και να θυμάστε τα σημεία τα οποία είναι τα πλέον σημαντικά.
8. Μία άλλη τεχνική είναι να δείτε τις επιλογές των απαντήσεων ενώ ακούτε το διάλογο και να προσπαθήσετε να τις συνδέσετε με αυτό που ακούτε.
9. Να θυμάστε οτι δεύτερο άκουσμα της εξέτασης δεν υπάρχει.
10. Μπορεί το listening του Michigan να είναι μία βατή και απλή ως προς τη δομή της εξέταση ,αλλά μην το υποτιμάτε.
11. Το σημαντικότερο όλων είναι η απόλυτη συγκέντρωση από την πρώτη μέχρι την τελευταία στιγμή της εξέτασης.
12. Θυμηθείτε επίσης ότι, σε αντίθεση με όλα τα άλλα μέρη της εξέτασης, το να βελτιωθείτε στο listening είναι περισσότερα θέμα εξάσκησης και λιγότερο θέμα διδασκαλίας.

The post Συμβουλές για τις εξετάσεις του ECPE – Michigan Proficiency, Μέρος 2ο: Listening appeared first on Samos School.

Όταν οι γονείς συμμετέχουν ενεργά στη σχολική ζωή των παιδιών τους, οι μαθητές λαμβάνουν υποστήριξη και γνώση από το σπίτι που δεν αφορά μόνο το να ολοκληρώνουν τις εργασίες τους αλλά και να αναπτύσσουν μια αγάπη για τη δια βίου μάθηση.

Οι δάσκαλοι που επικεντρώνονται στην ενεργή συμμετοχή των γονιών συχνά παρατηρούν μια ριζική αλλαγή μέσα στην τάξη. Όσο πιο πολύ οι γονείς συμμετέχουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους τόσο βελτιώνεται το κίνητρο ολόκληρης της τάξης καθώς και η συμπεριφορά αλλά και οι βαθμοί τους.

Η ενθάρρυνση της ενεργής συμμετοχής των γονέων είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να δημιουργηθεί ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον για τον κάθε μαθητή. Για να δημιουργηθεί μια κοινότητα βασισμένη στη σχέση γονέα-δασκάλου στο σχολείο σας, δείτε παρακάτω τι σημαίνει η γονική ενεργή συμμετοχή και πώς να την καλλιεργήσετε.

Τι είναι η ενεργή συμμετοχή;

Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο ορισμός της γονικής ενεργής συμμετοχής αφορά την κοινή ευθύνη γονέων και δασκάλων να βοηθούν τα παιδιά τους να μάθουν και να επιτυγχάνουν μαθησιακούς στόχους. Η συμμετοχή των γονέων λαμβάνει χώρα όταν οι δάσκαλοι καλούν τους γονείς να συμμετέχουν σε συναντήσεις ή άλλα γεγονότα και οι γονείς από την πλευρά τους γίνονται προσφέρουν την υποστήριξή τους στο σπίτι και το σχολείο. Κατ’ αυτό τον τρόπο δημιουργείται μια δέσμευση. Οι γονείς δεσμεύονται στο να δώσουν προτεραιότητα στους μαθησιακούς στόχους του παιδιού τους και οι εκπαιδευτικοί από τη μεριά τους δεσμεύονται στο να ακούν και να συνεργάζονται με τους γονείς.

Η ενεργή γονική συμμετοχή στα σχολεία θεωρείται διαφορετική από τη γονική ανάμιξη, παρόλο που και οι δυο είναι εξαιρετικά χρήσιμες. Η γονική ανάμιξη αφορά τους γονείς που συμμετέχουν στις σχολικές διοργανώσεις και δραστηριότητες και από τη μεριά τους οι εκπαιδευτικοί παρέχουν εκπαιδευτικούς πόρους ή πληροφορίες σχετικά με τους βαθμούς των μαθητών. Σε αντίθεση με την περίπτωση της ενεργής συμμετοχής των γονέων που οι δάσκαλοι έχουν την πρώτη προτεραιότητα στο να θέτουν μαθησιακούς στόχους. Δεν είναι απλά συνεργάτες με τους γονείς αλλά σύμβουλοι που τους καθοδηγούν.

Μας βοηθά αν αναλογιστούμε την γονική ανάμιξη ως το πρώτο βήμα της ενεργής συμμετοχής. Ενώ οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμβουλέψουν τους γονείς και οι γονείς από την πλευρά τους γνωρίζουν σημαντικές πληροφορίες για το παιδί τους που ένας δάσκαλος ίσως να μη γνωρίζει. Μέσα από τη συνεργασία τους μπορούν να ανταλλάξουν απόψεις που θα εμπλουτίσει τη μαθησιακή εμπειρία του παιδιού.

Γιατί η ενεργή γονική συμμετοχή είναι σημαντική;

Η γονική ανάμιξη και συμμετοχή στην εκπαίδευση παίζει στις μέρες μας περισσότερο ρόλο από ποτέ άλλοτε, διότι όλο και μειώνεται. Μια έρευνα του 2016 έδειξε την πτώση του ποσοστού των γονέων που πιστεύουν στην αποτελεσματική επικοινωνία γονιού – δασκάλου. Οι γονείς προτιμούν μεθόδους επικοινωνίας εξ αποστάσεως, όπως τα διαδικτυακά μαθητικά πόρταλ, καθώς όλο και λιγότερο παρευρίσκονται στις συναντήσεις γονέων – δασκάλων ή σε σχολικές δραστηριότητες. Αυτή η μεταβολή είναι ξαφνική και ανησυχητική και επηρεάζει την ενεργή γονική συμμετοχή. Τα ψηφιακά εργαλεία βοηθούν τις οικογένειες να μένουν ενημερωμένες, ωστόσο οι μαθητές «χάνουν» όταν οι γονείς τους δεν προσφέρουν το χρόνο τους και την στήριξή τους.

Οι μαθητές με γονείς που συμμετέχουν ενεργά δεν έχουν μόνο υψηλούς βαθμούς αλλά και η παρουσία τους, η αυτοπεποίθηση τους και το ποσοστό της εντέλει αποφοίτησης τους αυξάνονται. Το κλειδί της μελλοντικής ακαδημαϊκής επιτυχίας των μαθητών είναι να τους βοηθήσουμε σε προσωπικό επίπεδο αλλά και σε συλλογικό. Αν εμείς ως εκπαιδευτικοί δεν κάνουμε εφικτή τη γονική συμμετοχή στα σχολεία, περιορίζουμε την ικανότητα της τάξης ώστε να αναπτυχθεί μαθησιακά.

Η ενεργή γονική συμμετοχή και η επιτυχία των μαθητών

Πάνω από 50 διαφορετικές μελέτες που αφορούν την γονική συμμετοχή έχουν διαπιστώσει μια σύνδεση μεταξύ της οικογενειακής ανάμιξης και της ακαδημαϊκής επιτυχίας. Επιπλέον η γονική συμμετοχή μείωσε τα ποσοστά των απουσιών κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Φυσικά δεν επωφελούνται μόνο οι μαθητές από τη συμμετοχή της οικογένειας τους αλλά εξίσου οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προετοιμάσουν τους γονείς ώστε να βοηθούν με τις εργασίες. Οι ενεργοί γονείς από τη μεριά τους τείνουν να εκτιμούν περισσότερο τους δασκάλους, κάτι που ανεβάζει το ηθικό των δεύτερων. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προετοιμάσουν τα μαθήματα τους καλύτερα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες των μαθητών εφόσον γνωρίζουν σχετικά για την οικογενειακή ζωή των μαθητών τους. Με τη σειρά τους οι μαθητές δέχονται περισσότερη στήριξη και έτσι ολόκληρη η τάξη αποδίδει καλύτερα ως σύνολο. Αποτελεί κέρδος για όλους το γεγονός της συνεργασίας γονιών και εκπαιδευτικών!

Δοκιμάστε τις παρακάτω συμβουλές ώστε η γονική συμμετοχή να εξελιχθεί σε γονική συνεργασία:

• Να δοθεί στους γονείς το τηλέφωνο επικοινωνίας του εκπαιδευτικού καθώς και να γνωριστούν από την έναρξη του σχολικού έτους. Έτσι όταν υπάρχουν τυχόν ερωτήσεις ο γονιός να νιώσει άνετα και να επικοινωνήσει μαζί του.
• Οι εκπαιδευτικοί να μοιράζονται ανοιχτά με τους γονείς τους στόχους και τις προσδοκίες τους που έχουν για τη συγκεκριμένη τάξη και αντίστοιχα το ίδιο να κάνουν και οι γονείς.
• Τέλος, οι εκπαιδευτικοί να έρθουν όσο το δυνατό πιο κοντά με τους γονείς όσον αφορά την επικοινωνίας τους. Να χρησιμοποιούν emails ή μηνύματα sms ώστε να κρατούν τους γονείς ενήμερους σχετικά με επερχόμενες συναντήσεις δασκάλων – γονέων.

Τα παιδιά που έχουν γονείς που συμμετέχουν ενεργά φαίνεται ότι:

• επιτυγχάνουν υψηλότερη βαθμολογία
• αποφοιτούν από το Λύκειο και συνεχίζουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
• έχουν αυτοπεποίθηση και κίνητρο ώστε να συμμετέχουν στην τάξη
• αναπτύσσονται καλύτερα οι κοινωνικές τους δεξιότητες και η συμπεριφορά τους μέσα στην τάξη

Πηγή: waterford.org

The post Εκπαίδευση: Πώς η ενεργή συμμετοχή των γονιών οδηγεί στην επιτυχία των μαθητών appeared first on Samos School.

14 ενδιαφέροντα γεγονότα και πληροφορίες για το Oktoberfest

1. Το όνομα είναι παραπλανητικό

Αν και Oktoberfest, το μεγαλύτερο μέρος των εορτασμών πραγματοποιείται τελικά Σεπτέμβριο.

2. Φέτος διοργανώνεται το 186ο φεστιβάλ

Το πρώτο Oktoberfest διοργανώθηκε το 1810! Βέβαια τότε δεν είχε καμία σχέση με αυτό που είναι τώρα. Στις 12 Οκτωβρίου 1810, ο πρίγκιπας – και μετέπειτα βασιλιάς – Ludwig I παντρεύτηκε την πριγκίπισσα Therese von Sachsen-Hildburghausen και αποφάσισε να στήσει ένα τρικούβερτο γλέντι με καλεσμένο όλο το Μόναχο! Από τότε, οι εορτασμοί έγιναν παράδοση, η τοποθεσία ονομάστηκε Theresienwiese προς τιμήν της πριγκίπισσας και.. εγένετο Oktoberfest! Πέρα από το φαγοπότι, το Oktoberfest παρουσιάζει μια σειρά από θεάματα, όπως συναυλίες με παραδοσιακή μουσική, εκδηλώσεις χορού, θεάματα με άλογα, παρέλαση με παραδοσιακές φορεσιές και πολλά ακόμα συναρπαστικά θεάματα, για να μη βαρεθείς ποτέ!

3. Έχει ακυρωθεί μόνο 24 φορές

24 μόνο ήταν οι φορές που ακυρώθηκε το Oktoberfest στα 206 χρόνια ύπαρξής του. Οι λόγοι; Πόλεμος, χολέρα και ένα-δύο οικονομικά.. κραχ!

4. Πέστο ‘Wiesn’ και είσαι μέσα!

Εμείς το λέμε Oktoberfest. Τους ντόπιους όμως θα τους ακούσεις να το αποκαλούν “Wiesn”, από το όνομα της τοποθεσίας διοργάνωσης, Theresienwiese .

5. Τι να φορέσω;

Δεν είναι υποχρεωτικά, είναι όμως οι παραδοσιακές Βαυαρικές φορεσιές που μπορείς κι εσύ να φορέσεις εκείνες τις μέρες, αφού σε βάζουν στο πνεύμα της γιορτής, μπορεί να σου πηγαίνουν πολύ, είναι τιμητικό για τους ντόπιους και, τελικά, έχει πλάκα!

6. O’zapft is!

Το 1950, ο δήμαρχος του Μονάχου ήταν ο πρώτος Bürgermeister που, κατά την έναρξη του Oktoberfest, άνοιξε το πρώτο βαρέλι μπύρας αναφωνώντας “O’zapft is!” (“Είναι ανοιχτό!”).

7. Προσοχή: Η μπίρα είναι δυνατή!

Στο Oktoberfest θα πιεις μπύρα, όχι όμως ό,τι κι ό,τι. Κατ’ αρχάς, σε όλες τις τέντες σερβίρονται αποκλειστικά μπύρες από τα καλύτερα ζυθοποιεία του Μονάχου, δηλαδή τα εξής: Augustiner-Bräu, Hacker-Pschorr-Bräu, Löwenbräu, Paulaner, Spatenbräu και Staatliches Hofbräu-München. Δεν μπορείς λοιπόν να περιμένεις τίποτα λιγότερο από το τέλειο στην ποιότητα της μπίρας που θα πιεις.. αλλά και στην περιεκτικότητα σε αλκοόλ! Είναι γεγονός πως οι συγκεκριμένες μπίρες είναι κατά μέσο όρο 1.3% πιο δυνατές από αυτές που έχεις συνηθίσει να πίνεις. Σαν να μην έφτανε αυτό, οι “μερίδες” είναι έξτρα ενισχυμένες. Ένα ποτήρι (Maß) χωράει 1 λίτρο μπίρα και εκπτώσεις δε γίνονται. Γι’ αυτό συνιστούμε προσοχή και ποτέ με άδειο στομάχι!

8. Αν το παρακάνεις, ψάξε για τον.. κόκκινο σταυρό!

Κι όμως, το γερμανικό παράρτημα του Ερυθρού Σταυρού έχει τη δική του σκηνή στο Oktoberfest, για να παρέχει τις πρώτες βοήθειες στους απρόσεχτους. Σε συμβουλεύουμε να φέρεσαι υπεύθυνα και να καταναλώνεις την μπύρα με μέτρο όσο βρίσκεσαι εκεί, αν όμως – χτύπα ξύλο – συμβεί το οτιδήποτε, είναι καλό να γνωρίζεις ότι δεν είσαι μόνος σου!

9. Υπάρχουν 14 μεγάλες σκηνές & 20 μικρότερες

Η μεγαλύτερη είναι της Hofbräu-Festhalle, με χωρητικότητα 11,000 ατόμων! Μπίρα μπορείς να παραγγείλεις μόνο εφόσον έχεις κάτσει σε τραπέζι, με ελάχιστες εξαιρέσεις κάποιους χώρους για όρθιους σε ορισμένες σκηνές. Ακόμα, θα βρεις μία τέντα με κρασί και σαμπάνια.

10. Μπίρα χωρίς φαγητό δε γίνεται!

Oktoberfest χωρίς γενναίες ποσότητες φαγητού, δε γίνεται. Περισσότερα από 140 εστιατόρια και πάγκοι με φαγητό είναι εξοπλισμένα με ανεξάντλητες ποσότητες φαγητού κάθε είδους, από ψάρι και καραμελωμένα μήλα, μέχρι τα κλασικά σνίτσελ, χοιρινό κότσι, pretzel, bratwurst και κοτόπουλο.

11. Η είσοδος στις τέντες είναι δωρεάν

..αλλά δεν ισχύει το ίδιο και για τις μπίρες ή τα φαγητά. Οι τιμές για ένα Maß (1 λίτρο) μπίρας κυμαίνονται από €10.00 έως €10.40.

Μπορείς όμως να επωφεληθείς από διάφορες εκπτώσεις που βρίσκεις στο διαδίκτυο αρκετό καιρό πριν τη διοργάνωση. Εκπτώσεις είναι διαθέσιμες και την ώρα του Oktoberfest, αφορώντας κυρίως στο φαγητό σε συγκεκριμένες τέντες, συγκεκριμένες ώρες.

12. Ωράριο

Μπίρα σερβίρεται στις τέντες του Oktoberfest Δευτέρα με Παρασκευή από τις 10:00 ως τις 22:45, με εξαίρεση την Käfer’s Wies’n Schänke, που μένει ανοιχτή μέχρι τη 01:00!

13. Πότε να πας

Όπως καταλαβαίνεις, όποτε και να πας στο Oktoberfest, θα γίνεται πανικός. Σίγουρα τις Παρασκευές και τα Σαββατοκύριακα γίνεται το αδιαχώρητο, οπότε έχεις δύο επιλογές: Να δοκιμάσεις από τις πλαϊνές ή πίσω εισόδους, μήπως είναι κάπως καλύτερη η κατάσταση ή να επιστρέψεις ξανά λίγο αργότερα, να ξαναδοκιμάσεις την τύχη σου.

Σε περίπτωση που δεις μπροστά σου την πινακίδα “Wegen Überfüllung geschlossen”, σημαίνει ότι η τέντα είναι γεμάτη και δε δέχεται αυτή τη στιγμή άλλο κόσμο.

Άλλες μέρες εκτός Π-Σ-Κ, οι πιθανότητες να βρεις τραπέζι αυξάνονται τη μέρα και μειώνονται όσο περνάμε προς τη νύχτα, ενώ, όπως θα περίμενε κανείς, εάν η παρέα σου απαρτίζεται από 6 άτομα, τότε μάλλον θα πρέπει να το πάρετε απόφαση ότι αποκλείεται να καθίσετε δίπλα-δίπλα. Οι παρέες 2-3 ατόμων είναι σίγουρα σε καλύτερη μοίρα!

14. Το Oktoberfest σε αριθμούς

Περίπου 6,5 εκατομμύρια επισκέπτες καταφθάνουν στο Oktoberfest κατά μέσο όρο, το 13% των οποίων απαρτίζεται από ξένους επισκέπτες! Όλοι αυτοί μαζί θα καταναλώσουν ίσης ποσότητας λίτρα μπίρας, 500,000 ψητά κοτόπουλα, 120,000 λουκάνικα, 80,000 λίτρα κρασί, 50,000 χοιρινά κότσια, 30,000 μπουκάλια σαμπάνια και ένα.. φανταστικομμύριο pretzels!

Πηγή: travelkiki.com/gr/

The post Oktoberfest 2019: Σκέφτεστε να επισκεφθείτε τη μεγαλύτερη γιορτή της μπίρας; Δείτε μερικές χρήσιμες πληροφορίες appeared first on Samos School.

Πλέον το μόνο που χρειαζόμαστε είναι μία συνδρομή στο Netflix και τον Chrome.

Χάρη στο πρόσθετο του Chrome, Language Learning with Netflix μπορούμε να βλέπουμε οποιαδήποτε σειρά με δύο υπότιτλους την ίδια στιγμή, έτσι ώστε να συγκρίνουμε οπτικά τις μεταφράσεις και ταυτόχρονα να μάθουμε νέο λεξιλόγιο.

Αυτή η έξυπνη υπηρεσία χρησιμοποιεί τον τεράστιο κατάλογο του Netflix και τους υπότιτλους από τις δεκάδες γλώσσες που προσφέρει, όπως τα Αγγλικά, τα Γερμανικά, τα Γαλλικά, τα Ιταλικά, τα Ισπανικά, τα Τούρκικα, και άλλα.

Το πρόσθετο αυτό δημιουργήθηκε από τους David Wilkinson και Ognjen Apic, οι οποίοι στο παρελθόν έχουν πειραματιστεί με την δημιουργία της δικιάς τους εφαρμογής εκμάθησης ξένης γλώσσας πριν συνεργαστούν και αναπτύξουν αυτό το Language Learning with Netflix.

Όσοι κατανοούν ήδη τα βασικά μιας γλώσσας μπορούν να χρησιμοποιήσουν το Language Learning with Netflix ως βοήθημα. Για παράδειγμα, υπάρχει το χαρακτηριστικό επισήμανσης λεξιλογίου, στο οποίο αφού διαλέξουμε το επίπεδο γνώσης μας, κάνει αυτόματα γκρι τις δύσκολες λέξεις. Πηγαίνοντας πάνω το ποντίκι μας σε μια από αυτές τις λέξεις εμφανίζεται ένα λεξικό, και πατώντας πάνω στην λέξη μπορούμε να την ακούσουμε.

Επίσης, έχουμε τη δυνατότητα να μειώσουμε την ταχύτητα του διαλόγου, ή μπορούμε να επιλέξουμε να γίνεται αυτόματα το βίντεο παύση στο τέλος κάθε υπότιτλου. Υπάρχει μέχρι και κατάλογος με προτάσεις για ταινίες και σειρές που είναι ιδανικές για την εκμάθηση μιας γλώσσας.

Το Language Learning with Netflix είναι δωρεάν, αλλά ο Wilkinson και ο Apic σκοπεύουν να προσθέσουν στο μέλλον χαρακτηριστικά τα οποία θα είναι επί πληρωμή.

Πηγή: techblog.gr

The post Τώρα εξασκώ εύκολα και ευχάριστα την ξένη γλώσσα που μαθαίνω με το Netflix® appeared first on Samos School.